Vi har jo anden undervisning - årsplaner og andre planer herfor. Fælles mål/indhold vi skal omkring. Også andre afgangsprøveelever samt klasser med behov for stabilitet...Så: Hvornår tænkes det, at vi skal gennemføre 26 lektioner? Gennemtygge/deltage i de webinarer, videoer og artikler, som nu lægges ud på emu.dk? En del af os har ikke været på så meget som et eneste lille bitte kursus i det nye fag eller i prøveafviklingen, som er meget anderledes og omfangsrig i timer og organisering. Hvorfor er dette ikke sikret? Og eleverne i 8. klasse - skal de så miste anden undervisning? Vores andre elever have vikar i 26 lektioner? Forventes der et mer-arbejde fra min side, eller mener uvm, at jeg kan nå det med den (pauvre) forberedelsestid, der er i gennemsnit til mine 26 lektioner? Hvis ja - ud fra hvilken tankegang? Helt tydelige svar udbedes fra uvm og min fagforening.

Det må gå som det gå kan, vi kan ikke indhente noget man ikke vil betale for, færdig. Vi kan ikke trylle 4 mdr frem fra ingenting, så den eksamen jeg skal have med 2 hold i musik bliver på mine premisser, så vil jeg s..... på hvad ministeren mener. Så de kommer op i det vi når, ikke andet.

Mon ikke ministeren blot synes det er for tidligt at melde ud, og hun derfor ikke kan sige andet end at vi fortsætter med den oprindelige plan. Hvis hun sår tvivl om prøvens afvikling er det langt sværere at trække i land på et senere tidspunkt.

PRT er den absolut ringeste undervisningsminister nogensinde....skarpt forfulgt af Antorini

Kampvognsminister Beton Pernille gør det hun kan. Hun tromler løs. For Pernille hverken behøver eller evner at lytte. Hun ved alligevel altid bedst. Det må vi snart lære at forstå. DLF har "heldigvis" givet Ziegler og Theil al magten, hvorfor lærerne nu må forventes at marchere i takt. "Zieg Theil" fristes man næsten til at sige...

Endnu en gang ser vi en minister som en selvbestaltet ekspert. Hun påstår at lytte til de ,der har viden og ekspertisen, men alligevel træffer hun valg modsat deres anbefalinger. Hvor svært kan det være? Jeg er ved at opgive tanken og ideen om, at det nogensinde bliver godt igen i den danske folkeskole.

Indlæg slettet... Man må åbenbart ikke lave sjov med det forhold at vi har en Zieg(ler)-Theil alliance, der med kapitulationen giver KL/regeringen magt til at gøre som de vil og blæse både lærere, fornuft og evidens et stykke i en del og hersk stil der vækker bekymrende minder om fordums tider. M.a.o.: Hvis man havde troet at samarbejdsspor etc. ville føre til en PRT der lyttede mere i stedet for som sædvanligt at kører sin skolepolitik, som sad hun i en kampvogn med høreværn på, så bliver man tydeligvis skuffet. Aner ikke om det her også bliver slettet. Jeg har givet op på at gennemskue hvad der må/ikke må skrives på Folkeskolen.dk, men humor, sarkasme og ham der Mikael som skriver sagligt, men kritisk om DLF er tydeligvis ikke noget der er populært her på siden...

... “Hun påpeger samtidig, at de skoler, som hidtil ikke har prioriteret nødundervisningen i de praktiske/musiske valgfag, fortsat har det indeværende skoleår til at indhente et eventuelt fagligt efterslæb”... “Ikke har prioriteret nødundervisning” i de fag? Samfundet blev lukket ned, vi skulle holde en afstand, vi gjorde som de sagde og lavede en ny form for skole på ingen tid - dette kan aldrig handle om en prioritet. De praktiske/musiske fag kunne og kan ikke gennemføres med den afstand, som var et krav. Ingen kan “bare” indhente de mange tabte måneder i en undervisning - ved at lave ekstra undervisning. Elever vil blive presset udover - også at skulle forholde sig til et liv. Det liv de lige nu har. Hvilket ekstraordinært udsyn til livet - har personen, som mener dette? Jeg er så nysgerrig og ønsker det bedste for vores unge mennesker, der bare fulgte med i en såkaldt “prioritet”.

Vil det mon være muligt, at censorer bliver klædt på, til at vurdere eleverne ud fra de timetal de har haft i løbet af deres valgfag, og ikke ud fra, at de har haft samtlige timer? For jeg tror slet slet ikke det er muligt, at indhente det fulde timetal rundt om på skolerne, som mange så fint kommenterer under artiklen her.

Stående ovationer på kongressen! Er realismen mon ved at indfinde sig blandt de delegerede, og kan vi få kampstøvlerne på som fagforening?

Bare rolig, Bondo har erklæret at vi har fået en lyttende minister.

Dejligt at mærke at SF har vendt om på en tallerken og nu igen markerer sig som et parti, som kærer som om den danske folkeskole. At en undervisningsminister kan have så lidt indsigt i de aktuelle forhold i den skole, hun er sat til at lede er sørgeligt, trit og deprimerende. F.eks skal eleverne der har valgfag i musik til en eksamen, hvor hovedvægten bliver lagt på sammenspil, hvilket stort set ikke har været muligt siden marts..... Hvorfor, hvorfor skal den eksamen gennemføres. De oprindelige tanker ved at sidestille de mere praktisk orienterede valgfag med de "almindelige" boglige fag med en afsluttende eksamen giver rigtig god mening. Men der er et Stort men. Under de nuværende undervisnings forhold i skolen giver det ikke mening for nogen, hverken elever, lærere eller politikere. Måske har jeg bare overset, hvad DLF mener om denne situation. På hvilken måde prøver DLF at påvirke i denne sag?

https://www.folkeskolen.dk/1854043/dlf-proever-i-valgfag-maa-afspejle-undervisningen

Godt at høre at DLF er "opmærksomme" på udfordringerne. Det hjælper desværre ikke meget for eleverne og lærerne ude på skolerne. Er det virkelig DLF's officielle holdning at prøverne skal gennemføres?