”Visionær person eller et produkt, som forårsager en ændring af et marked indenfor en kategori” (*) – denne oversættelse af ordet ”game changer” dækker meget fint en beskrivelse af Lærerprofession.dk. Jeg har vågent fulgt præsentationerne af div. professionsbachelorprojekter fra læreruddannelserne og pædagogiske diplomprojekter fra videreuddannelsen, når de er dukket op her på Folkeskolen.dk. Jeg har skimmet og er gået i dybden med dem, som har relevans for mig. Jeg påskønner især dem, der omhandler bestemte skolefag – i mit tilfælde matematik og billedkunst i indskolingen og på mellemtrinnet. Projekterne giver indblik i, hvad der sker på læreruddannelse og ikke mindst så kaster de faglig inspiration videre ud til ”os gamle” ude i professionen. Godt set, godt gået – Thorkild! Det glæder mig, at projektet videreføres også efter din afgang. Jeg håber, at din afløser kan og vil keep the good spirit going, so to speak. Tak! (*) https://da.wiktionary.org/wiki/game_changer

Kære Thorkild Du har været den, der altid holdt fagligheden højt for lærerstuderendes bachelorprojekter. Tak for det. Jeg kan (på vegne af studerende, der har bidraget til lærerprofession, er blevet inspireret af lærerprofession.dk og studerende, der har læst dine anbefalinger) sige det kort og klart: Tak for fagligheden, fordybelsen og det fornøjelige blik på folkeskolen. Som lektor og bachelorvejleder ved læreruddannelsen har jeg set, hvad Lærerprofession.dk betyder for de studerende. ”Julie, Elmer, Anne, Marie, Simone, Mathias og Tilde er nye lærere, der har fået en påskønnelse fra Lærerprofession.dk, fordi de har valgt at fordybe sig i nogle af folkeskolens udfordringer. De har ydet et stort arbejde med deres bachelortema, og omtalen på Lærerprofession.dk betyder, at de føler sig værdsat, fordi andre markerer kvaliteten, og mange af de offentliggjorte projekter bliver anvendt: ”Elmers tanker om skrivekontrakter bruges på skoler i Rebild, Mathias’ litteratursamtaler og brainwakes anvendes i folkeskolen, og Idas strategier til faglig læsning bruges på skoler i Brønderslev”. Men det vigtige er, at bachelorskribenter kan komme i en form for mesterlære på Lærerprofession.dk. Tk for det: ”Her ser de, hvordan niveauet kan være. De kan få inspiration til at videretænke aktuelle problemstillinger og se, hvilken kvalitet der stræbes efter. Studerende, der står lidt famlende overfor bachelorprojektet udfordringer, får også stor støtte. De kan finde litteraturlister, se gode indholdsfortegnelser, læse metodeafsnit og se, hvordan videnskabsteorien bliver brugt”.

Kære Thorkild Det har været ganske lidt, jeg har fået lov til at møde dig, men det har været en øjenåbner. Ligeledes efterlader din bedrift nogle store sko og meget dybe fodspor. Jeg håber, muligheden byder sig en dag. Mange hilsner, Mark