"Jeg synes, det er grotesk, at de samme politikere, der vil give folkeskolen frihed og snakker om tillid til lederne, begynder at detailstyre i den grad" siger Claus Hjortdal. Well. Jeg synes, det er grotesk, at man kalder det at "detailstyre", fordi Muhammedkrisen kommer på kanonlisten som punkt 30. Jeg synes, det er grotesk, at Claus Hjortdal ser den anden vej ift. selvcensuren og påstår, at der ingen problemer er, hvis bare politikerne "holder sig væk fra gryden". Jeg synes, det er grotest, at Hjortdal m.fl. ikke har løftet en finger ift. at tage den her dagsorden alvorligt. Det er blandt andet hans akutte mangel på ansvarstagen, der nu gør, at politikerne må træde til.

"Det nedsætter ikke konfliktniveauet på skolerne, at politikerne vedtager, at der skal udarbejdes undervisningsmateriale fra centralt hold - snarere tværtimod", siger Claus Hjortdal. Jamen det er da heller ikke formålet? Når man hører Hjortdal udtale sig sådan, forstår man til fulde den betænkelighed, Karstens Hønge giver udtryk for: "Og så er spørgsmålet, hvad det næste er, der så fravælges", sagde han og pegede på LGBT-rettigheder, Holocaust, folkedrabet i Armenien og evolutionsteorien som andre ømtålelige emner, "når forskellige kulturer mødes".

Hej Sauer For en god ordens skyld: Billedteksten er ikke et direkte citat fra Claus Hjortdal. Det er min omformulering af pointen om, at det ifølge ham bliver sværere - ikke lettere - at undervise i emnet, når det får politisk opmærksomhed. Mvh Andreas Brøns Riise Journalist

Der står i artiklen: "Claus Hjortdal mener, at der i forvejen er masser af relevant materiale for lærerne at gribe til." Dette er efter min bedste overbevisning ikke korrekt. Der findes masser af undervisningsmateriale om Muhammedkrisen, men ikke noget, der viser og gennemgår primærkilden - altså Jyllands-Postens avisside med de tolv tegninger og Flemming Roses tekst. Her forklarer undervisningsportalen Clio eksempelvis sit fravalg af primærkilden: https://www.clio.me/dk/derfor-viser-vi-ikke-muhammedtegningerne-paa-clio/ Så enten har Hjortdal ikke forstået, hvad det er for et nyt undervisningsmateriale, politikerne ønsker at få udviklet til emu.dk, eller også tager han fejl med hensyn til om det allerede findes i dag.

Andreas, jeg har overset den detalje, at billedteksten ikke taler om, hvad Hjortdal 'siger', men hvad han 'mener'.

Hvad jeg skrev i 2006 https://www.kristeligt-dagblad.dk/kronik/religionsfaget-efter-muhammed-tegningerne Jeg går ind for metodefrihed, men politikerne har da altid præget skolen. Vi har da før fået kanon retningslinjer. Når bare metoderne er frie og kontrollen ikke tilstede som sådan, så er det kun godt, at der også er en demokratisk diskussion, som også kan føre til beslutninger

Jeg synes, det er grotesk, at CHRISTIAN MARCUSSEN vil sætte endnu et punkt på den håbløse, Haarder-dikterede kanonliste. Jeg synes, det er grotesk, at han vil legitimere politikernes ulidelige markeringsbehov; mens de lader de store, væsentlige samfundsproblemer ligge. LGBT-rettigheder er opnået. Nu er vi et andet sted, hvor den aggressive transbevægelse igangsætter kampagne mod folk, der antyder, at det galopperende “kønsubehag” kan ha’ sin rod i vantrivsel. Her bør læreren sætte ind, MEN DET ER FARLIGT ! Holocaust sættes der normalt ikke ? ved, men det inddrages ikke, at Holocaust kun var mulig i det fulde omfang på grund af vestmagternes medarbejderskab. Folkedrabet i Armenien er anerkendt af mange lande som en realitet, men den radikale Martin Lidegaard stillede sig som udenrigsminister i 2015 i vejen for, at DK anerkendte denne realitet. Frit efter Hans Krab plus lidt mere: Lige meget hvad visse danske tænker om ytringsfrihed og karikaturtegninger, er og bliver de famøse tegninger en hån mod alle troende muslimer. En hel religion er spottet af en avis i et samfund, som ikke agter religionens tilhængere ret højt. Det kunne kun gå galt, fordi den meget begrænsede og arrogante person og krigsmager, Anders Fogh Rasmussen, nægtede et møde, hvor konflikten tidligt kunne være bilagt. Denne side af sagen er VIGTIGERE AT UNDERVISE I end de dilettantiske tegninger.

Krab. Har læst din meget forstandige kronik. Og du har fuldstændig ret. Det er ikke gået op for danskerne at verden har ændret sig. Vi har fået lynhurtigt internet, og kan for få penge flyve rundt i hele verden. Så verden er blevet global, og det er ikke ligemeget hvad man ytrer i et hjørne af Danmark mere. Og det burde afspejle sig i folkeskolens religionsundervisning. Og det burde også afspejle sig i mere geografiundervisning, mere sprogundervisningen osv. Så danskerne kunne finde ud af at begå sig blandt andre kulturer. For det kniber det jo gevaldigt med især på det politiske niveau.

Søren Rønhede. Der findes en del skoler, hvor LGBT-rettigheder, holocaust, Darwin, det armenske folkemord mv. ikke er noget, lærerne taler højt om. Det er dem, der er problemet.