Der findes en uhellig alliance mellem på den ene side de mest kompromisløse inklusionsfortalere og på den anden side kommunernes budgetbisser. Er der een ting, de kan blive enige om, så er det, at diagnosticering og deraf følgende etablering af specialundervisning er af det onde. Og de har ganske godt fat i skolelederne, som jo er pisket til konstant jagt efter billigere måder at gøre tingene på.

Ordblinde elever koster kassen hvis de skal have den rigtige undervisning. Derfor er det ikke tilstrækkeligt at tilbyde kommunerne gratis diagnostiske test for at opdage børns ord- og talblindhed tidligere. Det skal være en pligt for kommunerne at sikre, at disse elever bliver fundet og hjulpet så tidligt som muligt. Ikke bare med en it-rygsæk, men med kvalificeret specialundervisning.