For et par år siden, der brugte jeg ROSE-undersøgelsen, der også viser det samme - blandt andet at den danske skolemodel - altså før Ny Nordisk Skole og Reformamok, var blandt de bedste til at danne demokratiske, deltagende, vidende og innovative medborgere.

Den model droppede man så åbenbart.

Nu bliver jeg så sjældent inviteret ud ;-) Men når jeg gør, er jeg ikke bange for at fortælle at jeg er lærer og jeg er DYGTIG - MEGET dygtig rent faktisk - jeg er heller ikke bleg for at fortælle folk om det makværk UVM, FM, Antorini, Egelund & Don Corydone presser ned over Folkeskolen og hvordan vanviddet smadrer børn, sociale strukturer og en masse andet.

Folk er gerne ganske lamslåede over de forhold, der rent faktisk hersker i folkeskolen - hvilket er ganske forståeligt.

Jeg er på begge sider af katederet, med 2 elever i indskoling og jeg ved da langt fra og har ikke mulighed for at vide, hvordan virkeligheden ser ud på mine børns skoler - men jeg kan se på dem og se hvor slidt de er og jeg kan se på mine egne elever og se hvor slidt de er.

Det er nok ikke alle forældre der ser det - af den enkle grund at de ikke har insiderviden om hvordan virkeligheden er bag murene.

Det er da i høj grad lærerne selv, der insisterer på at kæmpe for netop den kvalitet af arbejdet, som de godt ved virker og udvikler mennesker.
Det er mange andre, der gerne vil omskrive den virkelighed, for at spare, så det skal hedde sig, at vi er ligeglade. Det er vi ikke, vi er jo netop vidner, præcis til den virkelighed skolen og folks børn, er i.

De er der oppe for at holde Ja-Hatten på plads ;-)

Det er vel alt dette der blev vædret i 2013? Vi kan ikke kæmpe imod den effektive propagandamaskine UVM, Finansministeren og KL udgør. De har fjernet grundlaget (for fortsat succes) ved at gennemtvinge en undervisning baseret på udenlandsk evidens. Ligesom de har negligeret fakta om folkeskolens resultater - for de passede ikke i det billede, de måtte skabe for at vinde kampen om folkeskolen og latterliggørelsen af lærerne og deres indsats i den brede befolkning. Forhåbentlig kommer de også til at stå med det totale ansvar for en effektivisering (uv-differentiering, skole- og klassesammenlægninger, IT introduktion, inklusion og skolereform), de aldrig formåede at implementere, fordi de i den grad manglede lederkompetencer og gennemslagskraft.
Men tak for de anerkendende ord.

men tak alligevel... For at bruge tid på at vise det, med undersøgelser.
Rent fagligt har lærerne armene oppe, men det er bare ikke i medierne, det foregår. Den politiske diskurs,mer ude af kurs, så når man er lærer har man et 10 års perspektiv på succesmåling..og det er helt ude af trit med resten af mediebilledet...hvem bruger i dag et 10 års perspektiv på deres arbejde ? Det gør lærerene...!!! Endnu... Men det er loge der det bliver meget speget, for det perspektiv passer ikke med taburetterne i folketing, og her kæmper selv de vidende forgæves...