Præcis Anders, den skolereform her jo ikke noget tøj på ! Selvom politikerne påstår det gang på gang.

Præcis Anders, den skolereform har jo ikke noget tøj på ! Selvom politikerne påstår det gang på gang.

Det er helt rigtigt Anders!
Det hænger bare ikke sammen ude i virkeligheden!
Vi har en folkeskole i undtagelsestilstand!?!
Hvorfor har vi i Danmark nogle politikere der ikke bliver klogerer af andres fejl. Det de har trukket ned over folkeskolen, er prøvet i Sverige, USA og England og alle steder med lige dårlige resultater.
Det kunne være godt, hvis Folketinget tog ansvar for deres MAKVÆRK.

Godt Anders
Du skal tvinge lovgiverne til at se realiteterne i øjnene, så de ikke tror, at lidt "ro til at implementere" løser alle problemerne. Det gør det ikke, der skal helt andre ressourcer til.

Kunne vi ikke få politikerne til at debattere folkeskolereformen her i forbindelse med valget? Hvordan får vi det emne, som alle tydeligvis undgår meget behændigt, ind i centrum. Lad os høre deres ideer angående børn og NPM. Evt. deres holdning til resultatløn, i forhold til arbejde, der har haft historisk sammenhæng med individuelle faglige og pædagogiske hensyn. Uanset hvor meget ro den folkeskolereform gives, så er dens sigte ikke en faglig styrkelse, men en økonomisk afgrænsning af skolens tilbud til borgerne.

Det er tankevækkende, at der skal udskrives Folketingsvalg, før de politiske partier bag skolereform og Lov 409 - offentligt - begynder at interessere sig for konsekvenserne af deres handlinger. -
De har medvirket til at sætte den danske model ud af kraft for at finansiere reformen - et historisk attentat. - De har medvirket til at søsætte en reform med lynets hast - uden at tilpasse indholdet til danske forhold! - De har- kort sagt - ikke været deres opgave voksen og lyttet til skolefolket - det var ikke "inkluderet" i taktikken!
DLF - giv politikerne kamp til stregen i denne valgkamp!!!

Ja folkeskolen befinder sig undtagelsestilstand. Prøv engang at gøre, som jeg gjorde her til morgen, hvor jeg berettede til en bekendt om et stort problem, der fyldte virkelig meget i mit lærerjob for en halv snes år siden. Det handlede om en stærkt ordblind elev, der ikke fik den rette undervisning, for nu at sige det kort. Undervejs i samtalen dæmrede det for mig, at sådan et problem knap nok ville blive ænset i dag. Det ville ganske enkelt drukne i mængden. Falde under bagatelgrænsen. Ikke blive taget alvorligt.

For nu er der KAOS. Uløste opgaver tårner sig op og fylder efterhåneden hele horisonten. Spørgsmålet er ikke OM, men HVOR man svigter. Fagligt? Kollegialt? Socialt? Pædagogisk?

Folkeskolen er i rivende forfald. Men det er kun os, lærerne, der færdes bag potemkinkulisserne, som virkelig har opdaget det. Endnu.

Problemet er at en nedsmeltning som den folkeskole er ved, tager mange år for den er så langt fremskreden at landspolitikerne ikke kan ignorere den.

Jamen Helle, det laver lærerne en hurtig afstemning om.
Spørgsmålet lyder: Er den danske folkeskole blevet bedre siden 2013?

ja eller nej

(Der kan oddses på resultatet)

Eleverne bliver så dygtige som de kan - desværre har man nu lavet en Folkeskole, der markant begrænser den dygtighed, fordi man går ind for kvantitet, One-Size-Fits-All og andet NewSpeak, i stedet for kvalitet.

Så de har ret.

Vi er på den mest bizare måde ved at gentage start-70'ernes "successer".

Det er overraskende og stærkt opmuntrende at se Politikens historie i dag, der viser, at hele 40 % af vælgerne har reformen på en helt urørlig andenplads på listen over regeringens værste fejlgreb, mens reformen optræder på en 20. plads på den modsatte liste over regeringen bedste tiltag, helt nede på 17%. Det burde være muligt at få de borgerlige i tale her. S er udenfor pædagogisk rækkevidde.