I Information i 2009 og senest igen i Politiken i 2016 sættes prisen for udvikling af de Nationale Tests til 110 mio kroner. Hvordan er det pludselig blevet billigere, og hvordan forholder de ansvarlige sig til de tidligere udmeldinger? "Testene er nu udskudt i to år, og regningen er oppe på 110 millioner. Og det forløb har netop fået Rigsrevisionen til at iværksætte en større undersøgelse af Undervisningsministeriets styring af projektet. " - Information "Ifølge Undervisningsministeriet kostede det 110 millioner kroner at udvikle de nationale tests, og prisen for at gennemføre er 13-14 millioner kroner årligt." - Politiken

Det undrer mig, at jeg flere gange har læst, at vi havde den første i 2000. Jeg huskerden fra 1992-93(?), hvor medierne snakkede meget om vores læseniveau i 3.kl lå ved Zimbabwes og på nordisk niveau i 8.kl. Selv til min jobsamtale i 1997 ville en fra ansættelsesudvalget høre om min holdning til den test. Men hvem lavede så den?

Link til den internationale rapport: How in the World Do Students Read? IEA Study of Reading Literacy http://pub.iea.nl/publication_list.html?&no_cache=1&pubdbSearch=&orderBy=year&order=ASC&filtertypes=&filtervalue=&resulttype=50&page=2&cHash=0f76a1d253b2d82dc4a62656b552f1a9

COWI ca. 16 millioner pr. år. Styrelsen for IT og læring 5 millioner pr. år. Har de seneste mange regeringer ikke konstant vedtaget øget offentlige udliciteringer, fordi så bliver al ting både bedre, billigere og drevet meget mere effektivt? Kan det så vigtige redskab "nationale test", der oven i købet er et af måleredskaberne for folkeskolereformens succes, virkelig drives fornuftigt for kun 5 millioner pr. år! Er beløbet et tegn på, hvor lidt interessant og brugbart skolepolitikerne reelt synes, redskabet er? Er det blot et tegn på, at vi stadig har nationale test, selvom politikerne mener, de ikke er noget værd, fordi de ikke kan finde et andet "måletestredskab" at sætte i stedet for?