Ifølge professor KIm Normann Andersen fra CBS går det udmærket med de små it-projekter til under ti millioner kroner i det offentlige. Det er de kæmpestore, forkromede projekter, der går galt ustandselig, og det koster milliarder alene i fejlinvesteringer. Dertil kommer tsunamier af spildt arbejdstid og menneskelige frustrationer. https://www.computerworld.dk/art/239133/bekymret-professor-problemerne-med-de-offentlige-it-systemer-er-langt-stoerre-end-vi-tror Intet tyder på, at Aula bliver nogen undtagelse fra dette mønster.

Jeg er vil heller ikke bruge mit private nem-id. De må finde en anden løsning. https://www.datatilsynet.dk/tilsyn-og-afgoerelser/historiske-afgoerelser/2011/aug/kommuners-krav-om-at-ansatte-skal-bruge-nemid/ Give os et medarbejder-nem-id eller? https://www.nets.eu/dk-da/l%C3%B8sninger/nemid/medarbejdersignatur

men- id = men-id....tastefejl Offentligt ansattes anvendelse af personlig NemID som adgangsgivende til myndighedens systemer i arbejdsmæssig sammenhæng er efter Datatilsynets opfattelse ikke i overensstemmelse med persondatalovens § 41, stk. 3. Data-tilsynets udtalelse er fra 2011, har de skiftet mening kilde; https://www.datatilsynet.dk/tilsyn-og-afgoerelser/historiske-afgoerelser/2011/aug/kommuners-krav-om-at-ansatte-skal-bruge-nemid/

Det store spørgsmål i denne forbindelse, er hvorfor...…. ?

En forklaring ville være på sin plads

Vel sagtens fordi det ikke er meningen at kun elever og forældres personlige data skal tvangsindsamles, sammenkøres og sælges/foræres væk, men da også lærernes data.

Som pensionist er man heldigvis forskånet for meget - også for AULA. For mig synes imidlertid et kæmpe problem at være opsamlingen og arkiveringen af data om elevernes gøren og laden - og måske også om lærernes. Nu via NemID. En klar udvidelse af et samfund med overvågning. Vi hører en del om Kina. Er vi på samme kurs?

Eksemplerne på mislykkedes offentlige it-løsninger er efterhånden mange. Det er står efterhånden en langt række it-firmaer og griner hele vejen til banken med i bedste fald unødvendige platforme, men i lang de flest tilfælde ubrugelig og meningsløse løsninger. I den anden ende står frustrerende brugere og spiller deres tid på opgaver der INTET har med deres kerneområde at gøre. I vores tilfælde at undervise børn. Grundlæggende Bliver de nye systemet ikke bygget op efter et ønske fra brugerne, fordi de nuværende systemer ikke virker ( på nær skat som er blevet økonomisk udsultede). Disse på papiret smarte løsninger bliver skabt i kommodeskufferne langt, langt væk fra virkeligheden af eksterne konsulenter, ledere og udfra tidens ekstreme behov for kontrol og datastyrede systemer. Disse systemet kan generere alle mulige og umulige statistikker og rapporter, som kan hænge i skyen og bruges til at sammenligne eller sammenkøre ting ikke fordi det giver mening, men fordi man kan. Aula er endnu et eksempel på dette fænomen. De kritikpunkter der har været omkring det gamle skoleintra har intet med systemet som sådan at gøre. Er der fra forældre og lærere et ønske om en andenplatform? Nej Der er en mæthed blandt alle brugere, forældre såvel som lærere og elever om et informationsflow som er helt ude i hampen. Nye test og gerne flere, undervisningsplatforme gerne bygget omkring læringsmålstyret undervisnings, elektroniske elevplaner osv. find selv på flere oplysninger.. Jeg FATTER ikke hvem det er der tror at vi med sådan et systemtankegang får dygtigere, gladere og mere velfungerende børn ud i den anden ende. Lad os beholde bukserne på og sige stop... AULA har jo slet ikke noget tøj på.

Se denne artikel https://www.folkeskolen.dk/895464/ingen-laerer-kan-tvinges-til-at-bruge-sit-eget-nemid-i-aula

Karen Ravn Tak fordi I greb bolden.